Wykład otwierający Współczesny nauczyciel... ekspert, tutor, facylitator?
- czyli jakie kompetencje są niezbędne w systemie nowoczesnej edukacji
Prowadzący: dr Beata Master
Nauczyciel XXI wieku – nowe role nauczyciela oraz ucznia w procesie edukacji stacjonarnej, hybrydowej i zdalnej
Nie tylko face to face - z jakich narzędzi skorzystać w zmiennej rzeczywistości nauczania, aby w pełni wykorzystać potencjał uczniów
Jak efektywnie „prowadzić” swoich uczniów i rozbudzać w nich zainteresowanie matematyką poprzez wspólne poszukiwanie pomysłów i rozwiązań problemów
Wykład nr 1Kiedy uczeń uczy się sam
–czyli w jaki sposób motywować uczniów do nauki podczas uczenia poza klasą i sprawić, by proces uczenia się był efektywny
Prowadzący: dr Wojciech Glac
Nie taka nauka straszna – czyli jak wykorzystując Active Learning sprawić, by uczeń był zmotywowany do uczenia się
Proces uczenia pod lupą – jakie czynniki wpływają w sposób efektywny na proces uczenia się i jak w praktyce wykorzystać wiedzę na ich temat podczas lekcji matematyki
Praktyczne rozwiązania z przykładowym aktywnościami stosowanymi w czasie nauki wspomagającymi proces koncentracji uwagi, motywacji oraz uczenia się i pamięci u uczniów
Wykład nr 2Bank dobrych praktyk – jak stworzyć indywidualne, wirtualne środowisko nauczania, które pozwoli Ci efektywnie realizować podstawę programową niezależnie od sytuacji
Prowadzący: Krzysztof Chojecki
Lekcja odwrócona w trzech krokach – w jaki sposób zorganizować efektywny system pracy, za pomocą jakich narzędzi sprawdzać czy uczniowie zapoznali się z materiałem oraz jak przekonać rodziców do tego modelu pracy
Autorskie pomysły jak zachęcić uczniów do współpracy i zmotywować ich do oglądania filmów i materiałów przygotowanych przez nauczyciela
Dobre praktyki: podzielimy się sprawdzonymi sposobami na to, jak podczas 45 minut lekcji zindywidualizować nauczanie, uzupełnić „braki” wiedzy oraz odczarować matematykę
Wykład nr 3Jak połączyć online z offline? – czyli które metody pracy z uczniem sprawdzą się w 100% w zmiennych realiach pracy
Prowadzący: Agata Łuczyńska, Michał Szeląg
Metoda design thinking na lekcjach matematyki zarówno w pracy stacjonarnej jak i zdalnej - praktyczna instrukcja do wprowadzenia myślenia projektowego na lekcji
Prowadzący: Grażyna Kędzia
Gamifikacja offline i online – pokażemy Ci, jak zgamifikować zajęcia na przykładach poszczególnych działów, aby podnieść wyniki nauczania i zwiększysz kreatywność oraz aktywność uczniów na lekcjach matematyki
Wykład nr 4Cyfrowa mapa myśli i sketchnotki – czyli jak w nieszablonowy sposób przygotować powtórkę z matematyki przed klasówką lub egzaminem
Prowadzący: Magda Łukasik
Mapy myśli podsumowujące poszczególne działy matematyki – praktyczne wskazówki jak zacząć rysować mapy myśli w pięciu szybkich krokach
Programy do tworzenia map myśli online – przykłady szybkich i skutecznych aplikacji webowych, które z powodzeniem wykorzystasz na lekcjach podsumowujących
Jak za pomocą narzędzi online przygotować notatki wizualne, które będą atrakcyjne dla Twoich uczniów i pozwolą efektywniej przyswajać wiedzę – gotowe pomysły do wykorzystania na lekcji
Wykład nr 5Wykorzystanie narzędzi cyfrowych do indywidualizacji pracy z uczniem z dyskalkulią oraz zdolnym na matematyce
Prowadzący: Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska
TIK-owe zajęcia matematyczne – w jaki sposób konstruować zadania online w zależności od indywidualnych potrzeb ucznia wraz z gotowymi pomysłami na ich wykorzystanie w procesie kształtowania umiejętności matematycznych
Z jakich darmowych generatorów wspomagających proces uczenia się ucznia z dyskalkulią skorzystać, aby pomóc mu osiągnąć samodzielność w rozwiązywaniu zdań matematycznych
Przykłady interaktywnych aplikacji, które pomogą uczniom w utrwaleniu zagadnień i przygotowywaniu się do konkursów i olimpiad matematycznych
CZĘŚĆ WARSZTATOWA: 16.15 - 17.35
Temat: Wykorzystanie Design Thinking na lekcjach matematyki – czyli jak zaprojektować zajęcia dopasowane do potrzeb klasy.
Prowadzący: Agata Łuczyńska, Michał Szeląg
Podczas naszego warsztatu:
Poznasz i przećwiczysz w praktyce innowacyjną metodę design thinking opartą o pogłębione badanie potrzeb odbiorców.
Dowiesz się, jak rozwijać motywację uczniów do zgłębiania matematycznych zagadnień rozwiązując na lekcji prawdziwe problemy życia codziennego.
Nauczysz się, jak krok po kroku stworzyć autorskie scenariusze lekcji oparte na metodzie DT, które zaciekawią i zaktywizują Twoich uczniów do nauki matematyki.
Zyskasz praktyczne umiejętności prowadzenia lekcji matematyki z wykorzystaniem podejścia asynchronicznego, zarówno w wersji stacjonarnej jak i online.
Pokażemy Ci gotowe scenariusze ciekawych lekcji z matematyki, do wykorzystania od razu na lekcji offline i online.
Wymienisz się doświadczeniami z innymi nauczycielami.
tutor, superwizor procesów tutorskich, coach, facylitator, trener kompetencji interpersonalnych.
Krzysztof
Chojecki
nauczyciel matematyki i menedżer ds. edukacji w Szkole Otwartej w Warszawie. Szkoli nauczycieli z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji.
Zyta
Czechowska
nauczyciel Roku 2019. Współautorka projektu „Czas TIKa”, należy do grupy Superbelfrzy RP.
Jolanta Majkowska
współautorka bloga propagującego wykorzystanie TIK w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie specjalni.pl., trenerka programu Mistrzowie Kodowania.
dr n. biol. Wojciech
Glac
neurobiolog, pasjonat uczenia z wykorzystaniem niestandardowych metod i narzędzi.
Grażyna
Kędzia
nauczyciel matematyki i informatyki w szkole podstawowej, trener programowania i nowych technologii w Stowarzyszeniu Cyfrowy Dialog.
Magda
Łukasik
nauczyciel matematyki. Prowadzi stronę Wizualnie (kiedyś Magdauczy) oraz grupę Cyrklem i linijką promującą łączenie matematyki ze sztuką.
Agata
Łuczyńska
współzałożycielka i prezeska Fundacji Szkoła z Klasą. Od 2009 r. wprowadza do szkół nowe trendy i innowacyjne metody nauczania.
Michał
Szeląg
dyrektor programowy Fundacji Szkoła z Klasą, koordynator programów edukacyjnych polskich i międzynarodowych m.in. Szkoła z Klasą i Wartość dodana, trener.
Formuła dopasowana do Ciebie, oglądaj gdzie chcesz i kiedy chcesz - możliwość oglądania Kongresu w każdym miejscu na świecie i na każdym urządzeniu z dostępem do Internetu!
2
Kongres na żądanie – nie musisz czekać przed laptopem na wyznaczone godziny. Po Kongresie otrzymasz 30-dniowy dostęp do nagrania wszystkich prelekcji. Po raz pierwszy możesz obejrzeć wydarzenie na swoim telefonie!
3
Otrzymasz praktyczną wiedzę niezbędną w pracy nauczyciela matematyki na wszystkich etapach nauczania: szkoła podstawowa oraz szkoła ponadpodstawowa.
4
Wersja na żywo – to kontakt z uczestnikami, prelegentami, a także możliwość zadawania pytań podczas wydarzenia.
KONGRES
Cena standardowa: zł netto / zł brutto
Cena w PROMOCJI:
zł netto zł brutto
Zapisując się uzyskasz:
Udział w konferencji live z możliwością zadawania pytań prelegentom
6 wykładów prowadzonych przez 9 najlepszych specjalistów na rynku
Imienny certyfikat uczestnictwa podpisany przez redakcję czasopisma "Matematyka"
Dostęp do nagrań wykładów przez 30 dni po zakończeniu Kongresu
Wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami kongresu
KONGRES + WARSZTAT
Cena standardowa: zł netto / zł brutto
Cena w PROMOCJI:
zł netto zł brutto
Zapisując się uzyskasz:
Udział w konferencji live z możliwością zadawania pytań prelegentom
6 wykładów prowadzonych przez 9 najlepszych specjalistów na rynku
Udział live w praktycznym warsztacie prowadzonym przez 2 prelegentów: Wykorzystanie Design Thinking na lekcjach matematyki.
Imienny certyfikat uczestnictwa podpisany przez redakcję czasopisma "Matematyka"
Dostęp do nagrań wykładów przez 30 dni po zakończeniu Kongresu
Wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami kongresu
najlepszy
wybór
PAKIET PREMIUM
Cena standardowa: zł netto / zł brutto
Cena w PROMOCJI:
zł netto zł brutto
Zapisując się uzyskasz:
Udział w konferencji live z możliwością zadawania pytań prelegentom
6 wykładów prowadzonych przez 9 najlepszych specjalistów na rynku
Udział live w praktycznym warsztacie prowadzonym przez 2 prelegentów: Wykorzystanie Design Thinking na lekcjach matematyki.
Imienny certyfikat uczestnictwa podpisany przez redakcję czasopisma "Matematyka"
Dostęp do nagrań wykładów przez 30 dni po zakończeniu Kongresu
Wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami kongresu
Ebook "Jak uczyć na potrzeby obecnych czasów" o wartości 35 PLN, przygotowany specjalnie dla uczestników Kongresu
E-Kurs "Projekt matematyczny z wykorzystaniem narzędzi TIK" o wartości 59 PLN